根據(jù)中央統(tǒng)一部署，2015年5月開始，江蘇在全省各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體及其內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部和事業(yè)單位、國有企業(yè)中層以上領(lǐng)導(dǎo)人員中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，4萬多名黨員干部參加。

　　江蘇省委把專題教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，精心組織，狠抓落實(shí)，通過一些“江蘇特色”的制度程序安排，推動(dòng)縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真查擺解決不嚴(yán)不實(shí)問題，自覺按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求修身做人、為官用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)，在思想、作風(fēng)、黨性上再次集中“補(bǔ)鈣”“加油”，為“邁上新臺(tái)階、建設(shè)新江蘇”提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治和組織保證。

　　“鈣”怎么補(bǔ)，“油”怎么加

　　關(guān)鍵詞：領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下

　　江蘇特色

　　制定“一把手責(zé)任清單”，亮明一把手6項(xiàng)工作職責(zé)、20項(xiàng)主要任務(wù)

　　把領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下作為重要方法，從省委主要負(fù)責(zé)同志做起，從省委常委會(huì)做起，既履行好第一責(zé)任，又樹立好第一標(biāo)桿

　　省委書記以身作則

　　定期主持召開省委常委會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)中央精神，研究部署工作

　　親自研究審定工作方案，對(duì)重要文稿直接修改把關(guān)，多次專門作出批示

　　先行調(diào)研，親自擬定黨課報(bào)告，提綱6次修改，帶頭講好黨課

　　集體交流研討帶頭作重點(diǎn)發(fā)言，專題民主生活會(huì)上帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng)，帶頭認(rèn)領(lǐng)整改責(zé)任

　　常委同志帶頭示范

　　帶頭講好專題黨課

　　集體瞻仰周恩來紀(jì)念館，學(xué)習(xí)周恩來的嚴(yán)與實(shí)

　　制定個(gè)人自學(xué)計(jì)劃，研讀重點(diǎn)書目和篇目

　　牽頭抓好分管領(lǐng)域和單位的專題教育

　　每人選擇一個(gè)省轄市或省直單位，參加指導(dǎo)專題民主生活會(huì)，嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)肅點(diǎn)評(píng)

　　各級(jí)“一把手”履職盡責(zé)

　　關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)“入腦入心”

　　江蘇特色

　　研討交流“活”起來，將“規(guī)定動(dòng)作”細(xì)化為18個(gè)具體問題，指定給領(lǐng)導(dǎo)干部“認(rèn)領(lǐng)”。省委常委會(huì)及各市縣各部門黨委（黨組）普遍開展6次以上集體交流研討

　　專題學(xué)習(xí)研討是“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重頭戲，我省抓實(shí)抓細(xì)集體交流研討，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育入腦入心

　　學(xué)懂總書記系列重要講話

　　第一時(shí)間學(xué)習(xí)傳達(dá)總書記每一次重要講話，研究貫徹措施　每個(gè)專題明確必讀篇目，督促黨員干部逐篇學(xué)、深入學(xué)、貫通學(xué) 領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)會(huì)上全省正廳以上領(lǐng)導(dǎo)干部集中學(xué)

　　“四個(gè)全面”戰(zhàn)略思想研修班，全省7000多名縣（市、區(qū)）黨政正職和省級(jí)機(jī)關(guān)處級(jí)干部大輪訓(xùn)

　　把專題黨課講透

　　省委書記羅志軍以《做忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)墓伯a(chǎn)黨人》為主題，為全省黨員干部上了專題黨課；圍繞貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)縣委書記提出的“四有”、“四個(gè)人”重大要求，為全省縣（市、區(qū)）委書記上了主題黨課

　　各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在分管領(lǐng)域或單位上專題黨課

　　互動(dòng)交流活起來

　　將中央規(guī)定的內(nèi)容細(xì)化成18個(gè)具體問題，領(lǐng)導(dǎo)干部每個(gè)專題選擇1個(gè)提前思考，做好重點(diǎn)發(fā)言準(zhǔn)備

　　每個(gè)專題至少安排2次以上集體交流研討，每次指定半數(shù)左右班子成員進(jìn)行重點(diǎn)發(fā)言，其他同志結(jié)合發(fā)言展開討論、進(jìn)行互動(dòng)

　　研討時(shí)把職責(zé)擺進(jìn)去、把思想和工作擺進(jìn)去、把查找的問題擺進(jìn)去

　　關(guān)鍵詞：正反典型

　　江蘇特色

　　先進(jìn)典型巡回報(bào)告會(huì)，走進(jìn)13個(gè)省轄市、省級(jí)機(jī)關(guān)、國有企業(yè)和高校，引導(dǎo)黨員干部對(duì)標(biāo)找差、見賢思齊

　　省委常委會(huì)利用兩個(gè)半天時(shí)間，聯(lián)系周永康、薄熙來、郭伯雄、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮等嚴(yán)重違紀(jì)違法案件，重點(diǎn)聯(lián)系身邊發(fā)生的楊衛(wèi)澤案件，開展集體交流研討，每位常委都作重點(diǎn)發(fā)言

　　召開全省警示教育大會(huì)

　　選樹和表彰20名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、20名優(yōu)秀黨務(wù)工作者

　　制作電視片《汲取榜樣力量 踐行“三嚴(yán)三實(shí)”》

　　各地各單位利用雨花臺(tái)烈士陵園、周恩來紀(jì)念館、新四軍紀(jì)念館等紅色資源，開展形式多樣的黨性教育活動(dòng)，傳承革命傳統(tǒng)，筑牢信仰之魂

　　關(guān)鍵詞：找準(zhǔn)問題

　　江蘇特色

　　領(lǐng)導(dǎo)干部親自動(dòng)手列出不嚴(yán)不實(shí)問題清單，每個(gè)專題交流研討時(shí)都對(duì)照清單擺問題、挖根源

　　為了查準(zhǔn)“病灶”挖出“癥結(jié)”，把聽取意見、查擺問題作為解決不嚴(yán)不實(shí)問題、確保專題教育取得實(shí)效的重要基礎(chǔ)，深入基層廣泛聽取意見，真正把不嚴(yán)不實(shí)問題找準(zhǔn)找實(shí)找全

　　“六個(gè)一”規(guī)定動(dòng)作找準(zhǔn)找實(shí)自身不嚴(yán)不實(shí)問題

　　進(jìn)行一次督查指導(dǎo)、召開一次座談會(huì)、走訪一批黨員群眾、開展一次現(xiàn)場民生體驗(yàn)、修改一輪問題清單、撰寫一篇心得體會(huì)

　　面對(duì)面征求意見建議

　　多到貧困地區(qū)、困難家庭

　　多到矛盾多、意見大的地方和單位

　　多到重大項(xiàng)目、重點(diǎn)工程現(xiàn)場

　　多到教育、醫(yī)療衛(wèi)生、交通、信訪等民生一線

　　逐輪修改完善問題清單

　　各級(jí)黨員干部從一開始就初步列出不嚴(yán)不實(shí)問題清單，專題交流研討時(shí)對(duì)照清單擺問題、挖根源

　　黨委（黨組）書記和組織部門“雙審制”

　　擺自己的問題不夠，以共性問題代替?zhèn)�性問題、以班子問題代替?zhèn)�人問題的，要求重寫

　　關(guān)鍵詞：批評(píng)與自我批評(píng)

　　江蘇特色

　　專題民主生活會(huì)進(jìn)一步規(guī)范化、常態(tài)化，會(huì)上批評(píng)與自我批評(píng)動(dòng)真碰硬、充滿辣味兒，民主生活會(huì)的質(zhì)量大大提高

　　各地各單位普遍開展高質(zhì)量的專題民主生活會(huì)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部開展批評(píng)與自我批評(píng)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部解決自身問題的能力

　　會(huì)前，省委常委會(huì)書面征求各省轄市和有關(guān)部門單位的意見建議；常委結(jié)合分工，通過召開述職會(huì)、座談會(huì)、個(gè)別訪談等多種形式征求意見建議

　　談心談話“三個(gè)必談”

　　主要領(lǐng)導(dǎo)同班子成員之間必談、班子成員相互之間必談、班子成員同分管單位主要負(fù)責(zé)人之間必談

　　重點(diǎn)談遵規(guī)守矩上的差距與不足，談存在的不嚴(yán)不實(shí)問題，談改進(jìn)提高的意見建議

　　會(huì)上，自我批評(píng)有深度、互相批評(píng)有辣味，既紅臉出汗，又鼓勁加油

　　全省各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部都自覺向中央看齊、向省委看齊，精心組織、認(rèn)真準(zhǔn)備，召開了高質(zhì)量專題民主生活會(huì)

　　關(guān)鍵詞：立行立改

　　江蘇特色

　　“三十條行為規(guī)范”為黨員干部定標(biāo)立規(guī)

　　把查擺解決問題貫穿始終，大小問題一起抓，思想問題和實(shí)際問題一起改，以解決問題的實(shí)際成效取信于民

　　責(zé)任到人、項(xiàng)目化整改

　　省委專題調(diào)研了解基層干部當(dāng)前面臨“五多五少”：

　　“上級(jí)發(fā)展要求多、地方調(diào)配手段少，群眾民生需求多、基層財(cái)力支撐少，群眾利益訴求多、干部化解辦法少，基層干部付出多、激勵(lì)保障措施少，基層工作風(fēng)險(xiǎn)多、干部敢于擔(dān)當(dāng)少”，建立整改清單和責(zé)任清單，明確整改落實(shí)的完成時(shí)限、責(zé)任主體等

　　實(shí)行銷號(hào)制度，定期檢查考核整改落實(shí)情況，解決一件銷號(hào)一件

　　各地各單位還研究排出一批專項(xiàng)整治項(xiàng)目，由主要負(fù)責(zé)同志掛帥，實(shí)行菜單式管理、項(xiàng)目化推進(jìn)，下硬功夫、啃硬骨頭，一項(xiàng)一項(xiàng)加以解決

　　健全制度實(shí)現(xiàn)常態(tài)長效

　　省委十二屆十次全會(huì)出臺(tái)關(guān)于推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨邁上新臺(tái)階的《意見》等“1＋6”系列文件，為黨員干部查擺解決有關(guān)問題提供了遵循

　　《江蘇省黨員領(lǐng)導(dǎo)干部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”三十條行為規(guī)范》為黨員干部定標(biāo)立規(guī)，從加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、依法行使權(quán)力、嚴(yán)守政治紀(jì)律、立足實(shí)際謀劃事業(yè)、樹立正確政績觀、對(duì)黨忠誠老實(shí)等方面提出明確要求，涵蓋黨員干部思想、工作、生活各方面

　　在周恩來總理故鄉(xiāng)淮安，開展領(lǐng)導(dǎo)干部立家規(guī)、正家風(fēng)試點(diǎn)，把嚴(yán)實(shí)要求植入領(lǐng)導(dǎo)干部的家庭文化建設(shè)之中

　　出臺(tái)關(guān)于推動(dòng)干部擔(dān)當(dāng)作為、防治為官不為的《辦法》，明確為官不為的“二十種情形”，綜合運(yùn)用檢查督查、考核考察、巡視巡查、專項(xiàng)調(diào)查等多種舉措，進(jìn)行重拳整治

　　加強(qiáng)執(zhí)紀(jì)監(jiān)督檢查，違者堅(jiān)決查處，不搞情有可原，不搞下不為例

　　2015年以來，全省查處違反八項(xiàng)規(guī)定精神問題617起，處理837人

　　國家統(tǒng)計(jì)局民意調(diào)查結(jié)果顯示，江蘇87％的受訪群眾認(rèn)為中央八項(xiàng)規(guī)定精神得到有效貫徹執(zhí)行，90％以上的受訪群眾認(rèn)為不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)

　　關(guān)鍵詞：嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)

　　江蘇特色

　　“兩手抓兩促進(jìn)”，實(shí)打?qū)嵉亟鉀Q問題，以專題教育的成效推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

　　注重謀劃指導(dǎo)

　　對(duì)每一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)和關(guān)鍵動(dòng)作，都專門制定文件，細(xì)化操作辦法，明確具體要求

　　堅(jiān)持從嚴(yán)督導(dǎo)

　　省委常委會(huì)集中聽取省轄市和省直單位黨委（黨組）專題教育情況匯報(bào)

　　省委常委親自調(diào)研檢查分管領(lǐng)域

　　隨機(jī)抽取三分之一左右的單位派員列席集體交流研討，三個(gè)專題總體實(shí)現(xiàn)家家到、全覆蓋

　　先后3輪組織15個(gè)調(diào)研檢查組，全面檢查13個(gè)省轄市，重點(diǎn)抽查81家省直單位

　　檢查時(shí)，不提前通知，直接到現(xiàn)場聽取口頭匯報(bào)，當(dāng)場隨機(jī)確定座談和訪談人員，突擊調(diào)閱有關(guān)材料，列席領(lǐng)導(dǎo)班子集體交流研討，并進(jìn)行暗訪

　　11月，集中抽查了809份領(lǐng)導(dǎo)干部問題清單，逐一反饋修改意見

　　成效怎么樣

　　進(jìn)一步擰緊了黨員干部思想“總開關(guān)”

　　進(jìn)一步推動(dòng)了黨員干部作風(fēng)的持續(xù)好轉(zhuǎn)

　　進(jìn)一步嚴(yán)明了黨的紀(jì)律和規(guī)矩

　　進(jìn)一步規(guī)范了黨內(nèi)政治生活

　　進(jìn)一步凝聚了建設(shè)新江蘇的強(qiáng)大力量